准军校式管理教育制度下高校辅导员的职责分析

时间:2015年05月08日点击:

我院实施的是准军校式管理教育制度,该制度并不是简单的军队管理,是以思想教育为先导,以规章制度为依据,以军人的行为规范为标准,约束和引导学生积极有序的学习和生活的教育管理过程。实施准军校式管理教育制度的目的,是要通过军校式的管理教育制度,使学生在完成大学学业的同时,按照军人的基本标准来教育、规范和磨练学生意志,使学生不断提高自身政治素养,逐步接受人民军队好思想、好作风的熏陶,培养坚强的意志、优良的学风、健全的心理和健康的体魄,养成良好的生活习惯,不断提高综合素质,使其毕业后能够更好的适应工作需要和社会发展需要。入职两年多以来,我对准军校式管理教育制度下的辅导员的工作职责有了更加深刻的认识:

一、把思想政治教育工作放在工作的首位

辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员是高校教师队伍,我们是与学生接触最为密切的群体,是对学生最能够进行潜移默化的教育的主体,是能够运用自己的智慧和经验对学生的具体事务进行帮助的群体。所以,我在日常工作中始终贯穿着把教育作为所有工作首位的原则。在日常管理工作中经常采用主题班会的形式进行专题教育,根据班里出现的异常情况及时进行点评和教育,防止类似事情的发生。高校辅导员要有针对性地对学生进行理想信念教育,世界观、人生观、价值观教育,形势政策教育,道德法纪教育,心理健康教育和职业发展指导;指导学生形成正确的人生目标、价值取向、思维方式、道德法制意识、良好的品行操守及健康的心理。要与学生同吃、同住、同学习,深入学生,掌握学生思想动态,做好突发事件的处理工作,维护学校和社会稳定。高校辅导员要结合学生的思想、学习和生活开展日常管理和服务育人工作。加强学生的学风建设,做好综合测评、考核奖惩等工作;关心学习、生活上有困难的学生,做好帮困助学工作,特别要关心生理、心理方面有障碍和疾患的学生;加强与任课教师及学生家长的联系,为学生的健康成长和全面发展创造有利的条件。

在我们辅导员队伍中流传着一句话就是谁带的学生就像谁,我想一个具有较高思想道德素养又具有宽广胸怀的辅导员是何其重要。“学高为师,身正为范”,我一直秉承着这样的要求,把它转化到所有的学生评优评奖工作中,贯彻到日常生活中,让自己成为学生们学习的榜样。

二、教育促管理,管理保教育

辅导员承担着重要的学生管理工作职能,大家都知道我们学校实施的是准军校式管理教育制度,我们的工作是没有八小时工作界限的,“两眼一睁,忙到熄灯”是我们工作的真是写照。早上六点起床,晨读、出操、查课,查宿这些是我的职责,食堂、操场、教室、寝室以及所有学生会涉足的地方都是我们的工作场所。工作虽然辛苦,但是我们辅导员队伍中的每一个成员都在兢兢业业的工作中,包括我在内的很多男队长在自己的爱人怀孕的情况下也坚持住校,许多女导员在孩子很小的情况下坚持在校工作,这样做的目的就是为了保证学生的安全,保障学校的教学秩序,维护学校的稳定。我在日常的学生管理工作中把思想教育贯穿在管理事务的全过程,通过教育和管理相结合,严格要求和热情关怀相结合,把学生成长成才的根本利益作为教育管理的出发点和落脚点,促进学生的发展。(结合小案例)

三、我们应当努力成为大学生的人生导师和健康成长的知心朋友

人生导师中的“师”是指:传道授业解惑,传的是文明之道,授的是立身之业,解的是人生之惑。“导”是指引导、指导。辅导员的教育引导职能着重涉及大学生成长成才的政治方向和价值取向的教育引导,是高校辅导员队伍的核心职能。

在开展教育的过程中,辅导员应该以“朋友”的方式来进行。目前的学生基本上都是独生子女,在家庭中具有很强的“中心”地位,他们习惯了父母对之的妥协和照顾,因此,他们很不习惯有人以“严厉”的方式来教育他们。作为一名教育工作者,则应该在现实状况的基础上,对学生的教育过程中,用朋友的方式来进行。对于学生而言,他们在踏入并不熟悉的大学校园中,面对陌生的环境和陌生的生活方式,他们会感到内心的紧张和不安,因此,他们希望有朋友般的兄长能够指引他们该以什么方式学习和生活学生们非常关心的问题,比如加入社团的问题、交友问题以及感情问题等等,这些问题都直接与他们的生活、学习密切相关,直接在塑造人格过程中起到了重要的影响作用,对待这样的问题我们都要像亲人一样对他们耐心的进行解答。辅导员与学生之间的关系应该是心灵相依,相互信任,彼此成长。因此,辅导员应该成为学生最值得信赖的朋友,也是他们心灵的依靠,这样才能时刻掌握学生的思想动向,避免问题的发生。

四、关注学生的学习和生活

辅导员是最为了解自己的学生的,对于那些特殊学生尤其是家庭贫困的大学生,一定要落实好对经济困难学生资助的有关工作,组织好高校学生勤工助学,积极帮助经济困难学生完成学业;积极开展就业指导和服务工作,为学生提供高效优质的就业指导和信息服务,帮助学生树立正确的就业观念;以班级为基础,以学生为主体,发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量;指导学生党支部和班委会建设,做好学生骨干培养工作,激发学生的积极性、主动性。辅导员怎样才能够更好的开展好自己的工作,把爱学生当成自己本职工作的核心,只有这样才能做一名合格的辅导员。要培养学生向上的精神、学习的兴趣、创造的激情、发展的后劲、社会的责任感。首先要探索学生工作的方法,要掌握自己的学生,要善于有针对性的做学生的思想工作,学会抓住重点。比如思想上偏激的学生、心理上脆弱的学生、经济上困难的学生、学业上困难的学生,这部分学生需要我们的关心。辅导员要在思想上,引导学生;在学业上,辅导学生;在行为上,教导学生;在心理上,疏导学生;在就业上,指导学生。其次,善于开展活动,发掘学生的活力,让学生的大学生活有激情。辅导员要多动脑,多想办法,做工作要有激情,例如:我们每周三都要开的班会,可以把班会分成不同的类型,如:事务性、主题性、教育性、趣味性、正规性、课余性的班会,可以选择不同的地点开班会,要让班会不是会,学生学会的却更多,要研究那些学生乐于接受的形式,成为活动的主动参与者和策划者,学生能力培养的也就更综合了。最后,辅导员的工作要用心去感染心。我们能不能在学生入学时就让每名学生写下自己大学四年的奋斗目标,四年后在学生毕业时,给每位学生亲笔写封信,讲述学生四年的成长经历,作为人生礼物送给学生。我想每名学生在收到这样的信后都会非常高兴。要让学生有一次师生缘,一生师生情的情怀。

我们辅导员的使命是艰巨的,对学生的影响是很久远的,不仅仅局限于学生的大学时代,而且是会影响社会和民族的,应该扎扎实实地干,不辱使命,为我们创百年名校贡献自己全部的力量!

                                                                                                                                                                                                                                            建筑工程系三队队长:尹晓海